成 2 5 度 実 施
法科大学院認証評価
評 価 報 告 書
名古屋大学大学院法学研究科
実務法曹養成専攻
成 26 ３月
独立行政法人大学評価・学位授与機構が実施した法科大学院認証評価について ・・・・・・・・
認証評価結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
章ごとの評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 第 章 教育の理念及び目標 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 第 章 教育内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９ 第 章 教育方法 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14 第 章 成績評価及び修了認定 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1【 第 章 教育内容等の改善措置 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20 第 章 入学者選抜等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 21 第 章 学生の支援体制 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24 第 章 教員組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2【 第９章 管理運営等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 29 第 1 0 章 施設、設備及び図書館等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 30 第 1 1 章 自己点検及び評価等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 32
＜参 考＞ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 35 現況及び特徴 対象法科大学院から提出された自己評価書から転載 ・・・・・・・・・ 37 目的 対象法科大学院から提出された自己評価書から転載 ・・・・・・・・・・・・・ 38
ⅲ 自己評価書等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 39
独立行政法人大学評価・学位授与機構が実施した法科大学院認証評価について
評価の目的
独立行政法人大学評価・学位授与機構 以 機構 いう 法科大学院を置く大学 求 に応 法科大学院に対し 実施す 評価 以 評価 いう に い 国 法科大学院
教育等 水準 維持及び向上を図 に そ 個性的 多様 発展に資す こ を目的 し い ます 具体的に 次 こ を実施します
法科大学院 教育活動等 質を保証す た 法科大学院を定期的に評価し 教育活動等 状 況 評価基準に適合し い 否 認定をす こ
当該法科大学院 教育活動等 改善に役立 た 法科大学院 教育活動等につい 多面的 評価を実施し 評価結果を当該法科大学院に バックす こ
３ 法科大学院 活動につい 広く国民 理解 支持 得 れ う支援及び促進し いくた 法科大学院 教育活動等 状況を多面的に明 にし それを社会に示すこ
評価の ケ ュ ル
機構 文部科学大臣 認証評価機関 し 認証されたこ を受け 法科大学院を置く国・公・私 立大学 関係者に対し 法科大学院認証評価 仕組 ・方法につい 説明会 自己評価書 作成方法 につい 研修会を開催した上 法科大学院を置く大学 申請を受け付け 自己評価書 提出 を受けた後 評価を開始しました
自己評価書 提出を受けた以降 評価 スケ につい 次 す
2』 月 書面調査 実施 月 評価部会
・基準 判断 検討
・指摘事項 検討 ９月 教員組織調査専門部会
・授業科目 担当教員 教育研究業績等 適合性 調査 評価部会
・書面調査に 分析結果 整理 運営連絡会議
・書面調査に 分析結果 審議・決定 10 月～11 月 訪問調査 実施
12 月 評価部会
・評価報告書原案 作成 26 月 運営連絡会議 評価委員会
・評価結果 案 取 ま
評価結果 案 を対象法科大学院を置く大学に通知 ３月 評価委員会
・評価結果 確定
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
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法科大学院認証評価委員会委員及び専門委員 成 2【 月現在
法科大学院認証評価委員会
磯 部 力 國學院大學教授 磯 村 保 早稲 大学教授
上 廣 一 上 廣一法律事務所弁護士 岡 ヒロミ 消費生活専門相談員 岡 部 謙 治 前 教育文化協会理事長
岡 本 安 弘 法務省法務総合研究所総務企画部付 加 藤 哲 夫 早稲 大学教授
木 村 光 江 首都大学東京教授
久保井 一 匡 久保井総合法律事務所弁護士
◎佐々木 毅 国土緑化推進機構理事長
佐 藤 國 前 ネスコ・ア ア文化センタ 理事長 潮 見 佳 男 京都大学教授
滝 澤 正 上智大学長
武 井 康 広島総合法律会計事務所弁護士 龍 岡 資 晃 西綜合法律事務所弁護士
○ 中 成 明 京都大学名誉教授
棚 村 政 行 早稲 大学大学院法学研究科長 ニエ ･ ット 東京大学教授
長谷部 恭 男 東京大学教授 藤 井 敏 明 司法研修所教官
井 誠 志社大学客員教授 村 中 孝 史 京都大学教授
諸 石 光 煕 大江橋法律事務所弁護士 安 永 正 昭 志社大学教授
山 本 和 彦 一橋大学教授 山 本 一 桜美林大学教授
原 和 志 東 大学教授
※ ◎ 委員長 ○ 副委員長
法科大学院認証評価委員会運営連絡会議 磯 部 力 國學院大學教授
○磯 村 保 早稲 大学教授 加 藤 哲 夫 早稲 大学教授 木 村 光 江 首都大学東京教授 潮 見 佳 男 京都大学教授
龍 岡 資 晃 西綜合法律事務所弁護士
◎ 中 成 明 京都大学名誉教授 土 井 一 京都大学教授 中 川 久 神戸大学教授
坂 泰 司 学習院大学教授 長谷部 恭 男 東京大学教授
井 誠 志社大学客員教授 山 川 隆 一 東京大学教授
山 中 至 熊本大学理事・副学長 山 本 和 彦 一橋大学教授
克 己 早稲 大学教授 原 和 志 東 大学教授
※ ◎ 主査 ○ 副主査 ３ 法科大学院認証評価委員会評価部会
第３部会
粟 知 穂 慶應義塾大学教授
○岡 信 弘 海道大学教授
◎潮 見 佳 男 京都大学教授
島 康 東京家庭裁判所家事調停委員 元 国民生活センタ 理事 松 岳 士 大阪大学教授
松 村 良 之 海道大学名誉教授 森 恵 一 色川法律事務所弁護士 弥 永 生 筑波大学教授
※ ◎ 部会長 ○ 副部会長
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 4 - 法科大学院認証評価委員会教員組織調査専門部会 磯 部 力 國學院大學教授
○磯 村 保 早稲 大学教授 井 上 由 子 一橋大学教授 上 原 敏 夫 明治大学教授
岡 本 安 弘 法務省法務総合研究所総務企画部付 川 口 恭 弘 志社大学教授
小 林 哲 也 小林総合法律事務所弁護士 佐 藤 隆 之 東 大学教授
塩 見 淳 京都大学教授 道垣内 正 人 早稲 大学教授
坂 泰 司 学習院大学教授 服 部 高 宏 京都大学教授 浜 川 清 法政大学教授 前 弘 京都大学教授 前 陽 一 立教大学教授
丸 山 夫 南山大学大学院法務研究科長 木 浩 一 慶應義塾大学教授
◎ 井 誠 志社大学客員教授 村 渉 司法研修所教官 毛 利 透 京都大学教授 山 川 隆 一 東京大学教授
※ ◎ 部会長 ○ 副部会長
本評価報告書の内容 認証評価結果
認証評価結果 機構 定 評価基準に適合し い 否 を記述し います また 評価基準に適合し い い 判断された場合 そ 理由を 満たし い い基準につい
そ 具体的 内容を記述し います
さ に 指摘事項 優れた点 特色あ 点 留意すべ 点 改善すべ 点 是正を要す 点 あ 場合に それ 中 主 を抽出し 上記結果 併せ 記述し います
章ごとの評価
章 評価 章 に 評価 に い 基準を満たし い う 及 びそ 根拠理由 を明 にし います 加え 指摘事項 に い 法曹養成 基本 理念や当該法科大学院 目的を踏まえ 特に重要 思われ 点 優れた点 特色あ 点 留意す べ 点 改善すべ 点 是正を要す 点 を指摘事項 し 抽出し 記述し います
指摘事項を抽出す 際 以 考え方を参考にし います
・ 優れた点 につい 法曹養成 基本理念や当該法科大学院 目的に照 し 優れ い 取組 判断され
・ 特色あ 点 につい 優れた点 ま いえ い 特色あ 取組 あ 今後 し 実施す こ 期待され
・ 留意すべ 点 につい 改善すべ 点 ま いえ い 注意を促す必要 あ 判断され
・ 改善すべ 点 につい 基準を満たし い い ま いえ い 法曹養成 基本理 念や当該法科大学院 目的に照 し 改善すべ あ 判断され
・ 是正を要す 点 につい 基準を満たし 速や 是正 必要 判断され
※ 評価結果 確定前に対象法科大学院に通知した評価結果 案 内容等に対し 意見 申立 あ た場合に 意見 申立 及びそ 対応 し 当該申立 内容を転載す
に そ 対応を記述す こ し います
参考
参考 対象法科大学院 提出された自己評価書 現況及び特徴 目的 を転載す に 自己評価書等を掲載し い 機構 ブサイト ア レスを 自己評価 書等 に掲載し います
本評価報告書の公表
本報告書 対象法科大学院を置く大学に提供す に 文部科学大臣に報告します また 対 象法科大学院すべ 評価結果を取 ま 成 2』 度法科大学院認証評価実施結果報告 し 印刷物 刊行及び ブサイト httた://ててて.niad.ac.jた/ 掲載等に 広く社会に公表します
認証評価結果
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻 大学評価 ・ 学位授与機構 定 法科
大学院評価基準に適合し い
当該法科大学院 主 優れた点 し 次 こ 挙 れ
○ 実務経験 高度 実務能力を有す 専任教員につい 全員 17 以上 実務経験を有し い
○ 教員 研究 質 向上に資す こ を目的 し サバ 制度 導入され 専任教員に相 当 研究専念期間 与え れ い
○ 法学図書室に 司書 資格及び法情報調査に関す 基本的素養を備えた職員 配置され い
当該法科大学院 主 改善すべ 点 し 次 こ 挙 れ
○ 授業科目に い 学生に成績評価方法 必 し 明確に周知され い いこ 学生にあ 周知され う改善す 必要 あ
○ 成績評価 考慮要素につい 授業科目に い 常点 成績 一律満点に近い あ ま た 一部 授業科目に い 発言点や 常点 成績 一律満点 い あ た 発言点 や 常点 成績評価 在 方につい さ 検討・改善を図 に そ 方策につい 全教 員に周知徹底す 必要 あ
○ 授業科目に い 成績評価に け 考慮要素 配点を超え 点数 付け れ い こ 成 績評価に い あ 学生に周知された成績評価に け 考慮要素を遵守す う全教員に周 知徹底す 必要 あ
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
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章ごとの評価
第 章 教育の理念及び目標
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
－ － 教育 理念及び目標 適 に設定され つ 明確に示され い こ
当該法科大学院 理念・目的 幅広い教養 優れた専門能力を備えた法曹 養成 広い視 国際的関心を持つ法曹 養成 多方面 活躍 バ ンス 取れた法曹 養成 し 適 に設定さ れ 当該法科大学院 教職員及び学生に周知され に ブサイト及び ン レットを通 広 く社会に公表され い
－ － 教育 理念及び目標 当該法科大学院 教育を通 達成され い こ
当該法科大学院に い 理念・目的に適 た教育を実施す た 各法曹像に対応した授業科目を 開設し 各法曹像に相応した履修 し 国際的視 能力を た法曹養成 た 履修 企業法務に通用す 法曹養成 た 履修 市民生活上 法律問題に関し 活躍す 法曹 養成 た 履修 ３ を設定し イ ンス及び指導教員に 履修指導 行われ い
これ 授業に け 成績評価 厳格に実施され 修了認定 厳格 成績評価 蓄積や進 制等を通 行われ い 修了者 活動状況 し 法律事務所 裁判所 検察庁等 挙 れ
以上 内容を総合し 第 章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 特に し
第 章 教育内容
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
－ － ：重点基準
教育課程 理論的教育 実務的教育 架橋に留意しつつ 法曹 し 実務に必要 専門的 法知識 思 考力 分析力 表現力等を修得させ に 豊 人間性並びに法曹 し 責任感及び倫理観を涵養す
う適 に編成され い こ
当該法科大学院 司法試験及び司法修習 有機的に連携された ロセス し 法曹養成 た 中核的位置を占 あ そ 教育課程 法曹養成に特化した専門職大学院にふさわしい水準・ 内容・方法 理論的教育 実務的教育 架橋 段階的 つ完結的に行われ う編成され い す わ ち 理念・目的を効果的に実現す た に 次・ 次に法律基本科目を配置し 理論的教育を実施 し 実務的教育に進 上 基礎的 能力を修得させ い そ 際 そうした能力 修得 無理 く効 果的に され う 次に 実体法分 講義科目を配置し 次に そ 演習科目を配置し い また 一定 法知識を修得した 次 訴訟法科目を開設す こ に 実体法科目及び手 法 科目 基本知識 修得段階 応用力 育成段階 実体法 手 法に関す 知識 統合段階 無理 く履 修 うに科目を配置し い さ に 次後期以降に法律実務基礎科目を配置す こ に
実体法・手 法につい 理論的 教育を経 必要 知識・能力を獲得した上 実務的教育に進 うにし い 基礎法学・隣接科目につい そ 教育内容に 次 履修可能 す 一方 展開・先端科目につい 主に 次・３ 次に配置す こ に 知識・能力等 習得・涵 養 無理 くスム に され うにし い 法曹 し 実務に必要 法知識 思考力 分析 力 表現力等を修得させ に 豊 人間性並びに法曹 し 責任感及び倫理観を涵養す う 編成され い
また 多様 バックグ ン を備えた学生 ニ に応 法律基本科目に け 導入的 授業科 目 開設や 次法律基本科目担当教員 スアワ 固定 弁護士に 支援 次に け 指導教員 担当学生 少人数化 復習用 し 助け君 ト 使用 養成し う す ３ つ タイ 法曹像に対応した多様 授業科目 開設等 学修支援体制 れ い
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
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－ － ：重点基準
次 各号に掲 授業科目 開設され い こ 法律基本科目
憲法 行政法 民法 商法 民事訴訟法 刑法 刑事訴訟法に関す 分 科目をいう 法律実務基礎科目
法曹 し 技能及び責任そ 他 法律実務に関す 基礎的 分 科目をいう ３ 基礎法学・隣接科目
基礎法学に関す 分 又 法学 関連を有す 分 科目をいう 展開・先端科目
応用的・先端的 法領域に関す 科目 そ 他 実定法に関す 多様 分 科目 あ 法律基 本科目以外 をいう
当該法科大学院 教育課程に い 法律基本科目 し 憲法 行政法 民法 商法 民事訴 訟法 刑法及び刑事訴訟法 分 に係 授業科目 法律実務基礎科目 し 法曹倫理 民事訴訟実 務 基礎 刑事訴訟実務 基礎 模擬裁判 ロ リング及びエクスタ ン ッ に係 授業科目 ３ 基礎法学・隣接科目 し 授業科目 現 世界 政治 比較法 情報 法 法 経済学 及び
法 心理学 等 展開・先端科目 し ３つ 履修 を に 国際的視 能力を た 法曹養成 た 履修 関連 授業科目 国際法 及び 国際私法 等 企業法務に通 用す 法曹養成 た 履修 関連 授業科目 知的 産法 経済法 及び 企業法 務 等 市民生活上 法律問題に関し 活躍す 法曹養成 た 履修 関連 授業科目
労働法 租税法 及び 消費者法 等 それ れ開設され い
そ ほ 研究者養成を 目的 した授業科目 研究 及び 研究 開講され い
－ －３：重点基準
各授業科目 適 科目区分にした 開設され い こ
当該法科大学院 教育課程に け 各授業科目 教育内容 以 い
法律基本科目 憲法 行政法 民法 商法 民事訴訟法 刑法 刑事訴訟法 分 につい 将来 法曹 し 実務に共通し 必要 され 基本分 を対象 す 授業科目に い
法律実務基礎科目 実務 経験を有す 教員 関与す 法律基本科目等 連携 に 法律実務に携わ こ 導入を行うにふさわしい授業科目に い
３ 基礎法学・隣接科目 社会に生起す 様々 問題に関心を たせ 人間や社会 在 方に関す 思索を深 こ に 法に対す 理解 視 を拡 こ に寄与す 専門的 授業科目に
い
展開・先端科目 授業科目 先端担保法 教育内容 相当程度 法律基本科目 内容に ま また 授業科目 総合問題研究 公法 総合問題研究 民事法 総合問題研 究 民事法 及び 総合問題研究 刑事法 教育内容 一部 法律基本科目 内容に ま い 社会 多様 法的ニ に応え 応用的・先端的 法領域につい 基礎 的 理解を得させ た に 実務 融合に 配慮し 幅広く つ高度 専門的教育を行う授 業科目に い
－ － ：重点基準
基準 － － 各号 すべ にわた 教育上 目的に応 適当 認 れ 単位数以上 授業科目 開設され い こ また 各法科大学院 教育 理念及び目標に照 し 必修科目 選択必修科目及び 選択科目等 分類 適 に行われ 学生に 段階的履修に資す う各 次にわた 適 に配当され い
こ
当該法科大学院に い 教育上 目的に応 た授業科目 開設され い に 必修科目 選 択必修科目及び自由選択科目 分類 行われ 学生に 段階的履修に資す う各 次にわた 配当 され い
－ －５：重点基準
基準 － － に定 法律基本科目につい 次 各号に掲 単位数 授業科目を必修科目 し 開設す こ を標準 し 標準単位数を超え 必修科目又 選択必修科目を開設す 場合に 単位増 を 必修総単位数 上限 す た し 法学 修者 次に配当され 法律基本科目につい 別に
単位を限度 し 必修 す こ
公法系科目 憲法又 行政法に関す 分 科目をいう 10 単位 民事系科目 民法 商法又 民事訴訟法に関す 分 科目をいう 32 単位 ３ 刑事系科目 刑法又 刑事訴訟法に関す 分 科目をいう 12 単位
当該法科大学院に い 法律基本科目につい そ 必修総単位数 公法系科目 14 単位 民事 系科目 34 単位 刑事系科目 14 単位 合計 62 単位 され こ うち 単位 法学 修者 次 法律基本科目 基礎的 学修を確保す し 法学 修者 次に配当され 法律基本科目に当た
単位数 あ され い
－ － ：重点基準
基準 － － に定 法律実務基礎科目につい 次に掲 授業科目 必修科目 し 開 設され い こ
ア 法曹 し 責任感や倫理観を涵養す こ を内容 す 授業科目 単位
イ 要件事実及び事実認定に関す 基礎的 教育を含 民事訴訟実務 基礎を内容 す 授業科目 単位
事実認定に関す 基礎的 教育を含 刑事訴訟実務 基礎を内容 す 授業科目 単位
に掲 必修科目 単位 ほ 次に例示す 内容 授業科目そ 他 法曹 し 技能及び責任 等を修得させ た に適 内容を有す 授業科目 うち 単位相当 必修又 選択必修 され い こ
ア 模擬裁判
民事・刑事裁判過程 主要場面につい ロ レイ等 ミ レ ン方式に 学生に参 加させ 裁判実務 基礎的技能を身に付けさせ 教育内容
イ ロ リング
依頼者 面接・相談・説得 技法や 交渉・調停・仲裁等 Ａ 裁判外 処理 理論 実 務を ロ レイを 取 入れ 学 せ 法律実務 基礎的技能を修得させ 教育内容
クリニック
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
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弁護士 指導監督 に 法律相談 事件内容 予備的聴 取 事案 整理 関係法 調査 解決案 検討等を具体的事例に則し 学 せ 教育内容
エ エクスタ ン ッ
法律事務所 企業法務部 官公庁法務部門等 行う研修 公法系訴訟実務 基礎を内容 す 授業科目
行政訴訟を中心 す 公法系 諸問題を含 訴訟につい 公法系 法律基本科目 学修を踏まえつ つ や訴訟 現場を意識させ た 各種 書面を作成させ 種々 理論的問題 技術的問題 訴訟実務に い うに現れ を模擬的に理解す こ を通 公法系訴訟実務 基礎を修 得させ 教育内容
３ アについ 法曹倫理 授業科目名 独立 授業科目 し 開設され い こ また 他 授業科目 授業に い 法曹倫理に留意した教育 行われ い こ
次に掲 教育内容につい 指導 行われ い こ た し これ 指導 た に授業科目を開設 し 単位を認定す こ 要し い
ア 法情報調査
法 判例及び学説等 検索 並びに判例 意義及び 方 学習等 法学を学ぶ上 必要 法情報 調査・分析に関す 技法を修得させ 教育内容
イ 法文書作成
法的文書 契約書・遺言書 法律意見書・調査報告書又 起訴状・訴状・準備書面等 作成 基本 的技能を 添削指導等に 修得させ 教育内容
当該法科大学院に い 法律実務基礎科目につい 法曹 し 責任感や倫理観を涵養す た 教育内容 し 独立した授業科目 法曹倫理 単位 必修科目 し 開設され また 他 授業 科目に い こ こ に留意した教育 行われ い
要件事実及び事実認定に関す 基礎的 教育を含 民事訴訟実務 基礎 し 授業科目 民事実務基 礎 単位 及び 民事実務基礎 単位 必修科目 し 開設され い ほ 事実認定に関 す 基礎的 教育を含 刑事訴訟実務 基礎 し 授業科目 刑事実務基礎 ３単位 必修科目 し
開設され い
また 模擬裁判 授業科目 模擬裁判 民事 単位 ロ リング 授業科目 ロイ リン グ 単位 エクスタ ン ッ 授業科目 エクスタ ン ッ 単位 選択必修科目 し 開設され 法曹 し 技能及び責任等を修得す た に適 内容を有す 授業科目 うち 単位を 修得す され い
法情報調査 入学時に行われ 法情報 イ ンスに い 法学既修者を含 学生全員に指導 行わ れ 法文書作成 必修科目 あ 授業科目 民事実務基礎 及び 刑事実務基礎 中 適宜 指導 行われ い
これ 法律実務基礎科目 授業内容を定 またそれを実施す に当た 実務家教員及び研究者 教員 間 事前協議をした結果を 映す 形 講義計画・講義内容を決定し それに基 実務 家教員及び研究者教員 協働 少人数 グ 討議 ロ レイ レ ト課題に 事前学習
促進等 授業内容を考慮した教育手法を活用し 講義を実施す 実務家教員 研究者教員に 協力 行われ い
－ － ：重点基準
基準 － － ３ に定 基礎法学・隣接科目につい 学生 それ れ 関心に応 効果的 履 修を行うた に十分 数 授業科目 開設され そ うち 単位以上 必修又 選択必修 され い こ 当該法科大学院に い 基礎法学・隣接科目につい 学生 それ れ 関心に応 効果的 履 修を行うに足 数 授業科目 開設され そ うち 単位 選択必修 され い
－ － ：重点基準
基準 － － に定 展開・先端科目につい 各法科大学院 養成し う す 法曹像に適 た内容を有す 十分 数 授業科目 開設されそ うち12 単位以上 必修又 選択必修 され い こ 当該法科大学院に い 展開・先端科目につい 養成し う す 法曹像に適 た内容を有す 十分 数 授業科目 開設され そ うち 18 単位 選択必修 され い
－ －９：重点基準
各授業科目に け 授業時間等 単位数 関係に い 大学設置基準第 21 条 第 23 条ま 規定 に照 し 適 に設定され い こ
当該法科大学院 各授業科目に け 授業時間等 設定 単位数 関係に い 大学設置基準 第 21 条 単位 第 22 条 間 授業期間 及び第 23 条 各授業科目 授業期間 規定に適合し い
以上 内容を総合し 第 章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 特色ある点
○ 研究者養成を 目的 した授業科目 研究 及び 研究 開講され い
改善すべき点
○ 展開・先端科目に配置され い 授業科目 先端担保法 につい 教育内容 相当程度 法律基本 科目 内容に ま い た 展開・先端科目 し 開設され い こ 明 に う教育 内容 改善を図 必要 あ
○ 展開・先端科目に配置され い 授業科目 総合問題研究 公法 総合問題研究 民事法 総合問題研究 民事法 及び 総合問題研究 刑事法 につい 教育内容 一部 法律基本 科目 内容に ま い た 展開・先端科目 し 開設され い こ 一 明 に う 教育内容 改善を図 必要 あ
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 14 - 第 章 教育方法
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
３－ － 法科大学院に い 少人数に 双方向的又 多方向的 密度 高い教育 行われ けれ いこ 基本 あ こ に 一 授業科目につい 時に授業を行う学生数 こ 観点 適 規模に維 持され い こ
当該法科大学院に い 少人数に 双方向的又 多方向的 密度 高い教育 行われ けれ いこ 基本 あ こ に 一 授業科目につい 時に授業を行う学生数 こ 観点に 適合す 規模に維持され い
他専攻等 学生又 科目等履修生に 当該法科大学院 授業科目 履修 授業科目 性質等 に照 し 適 場合に限 れ い
３－ － 法律基本科目につい 時に授業を行う学生数 』0 人を標準 す こ
当該法科大学院に い 法律基本科目につい 時に授業を行う学生数 』0 人以 標準 され い
３－ － 法科大学院に け 授業 実施に当た 次 各号を満たし い こ
専門的 法知識を確実に修得させ に 批判的検討能力 創造的思考力 事実に即し 具体的 問題を解決し いくた に必要 法的分析能力及び法的議論 能力そ 他 法曹 し 必要 能力を育 成す た に 授業科目 性質に応 た適 方法 れ い こ
間 授業 計画 各授業科目に け 授業 内容及び方法 成績評価 基準 方法 あ 学 生に周知され い こ
３ 授業 効果を十分に上 れ う 授業時間外に け 学習を充実させ た 措置 講 れ い こ
当該法科大学院に け 授業 専門的 法知識を確実に修得させ に 批判的検討能力 創造 的思考力 事実に即し 具体的 問題を解決し いくた に必要 法的分析能力及び法的議論 能力そ 他 法曹 し 必要 能力を育成す た にふさわしい教材 具体的 事案 事件・記録を使用し 少人 数に 双方向的又 多方向的 討論を行う 授業科目 性質に応 た授業方法 れ い
授業につい 法律基本科目に け 次配当 授業科目に い 予習課題に関す 基礎知識 を質問し 講義を進行す 予習課題に関す 簡単 事例問題を提示し 双方向的 質疑に 解答を導 つつ次第に事例を変化させ いく 予習課題 し 事例問題を課し そ 解答を授業 検討 す 基本的 法知識を教授し そ 後に具体的 事例を提示し 検討す 必要に応 講義形 式 双方向的又 多方向的 討論を組 合わせ 授業方法 工夫され 次以降配当 授業科目に
い 上記 ～ 形式を適宜組 合わせ に 各演習科目に い 事例研究を中心的 授業方法 し 予習課題 あ 重要判例を取 上 そ 意義・射程等を検討す 判例を素材 した事例問題を作成し それに対す 法律構成を検討す 全く新た 問題を作成し それに対す
解答を検討す 少人数に 双方向的・多方向的 討論を行う授業 実施され い また 法律 基本科目以外 授業に い 密度 高い教育 行われ い
法律実務基礎科目 授業科目 エクスタ ン ッ に い 参加学生に 関連法 遵守 確 保 ほ 守秘義務等に関す 指導監督 行われ い さ に 当該法科大学院 教員 研修先 実務 指導者 間 連絡を踏まえ 研修学生を指導監督し つ 単位認定等 成績評価に責任を つ体制 整備され 単位認定を受け 学生 研修先 報酬を受け取 い い
また 授業科目につい 学生に成績評価方法 事前に周知され い い 間 授 業 計画 各授業科目に け 授業 内容及び方法 成績評価 基準 方法 ＮＬ バス ス ム に掲載され あ 学生に周知され い
授業 効果を十分に上 れ う 授業時間外に け 学習を充実させ た 措置につい 学 生 自習時間を考慮した時間割編成や ＮＬ バス ス ム を活用した教科書及び参考書等 補助 教材 事前明示 予習・復習及び課題に関す 指示 休 日関係 く 24 時間利用可能 自習室 整備 判 例・法 タ ス 整備 助け君 ト ス ム 活用 スアワ 設定等 講 れ
い
集中講義につい 授業 履修に際し 授業時間外 事前事後 学習に必要 時間 確保され う 配慮され い
３－３－ ：重点基準
法科大学院に け 各 次に い 学生 履修科目 し 録す こ 単位数 原則 し 合 計 36 単位 上限 され い こ
当該法科大学院に け 各 次に い 学生 履修科目 し 録す こ 単位数 授業 時間外 事前事後 学習時間を十分に確保 う 次に い 38 単位 うち 単位 法学 修 者 次 法律基本科目 上限 され 次に い 36 単位 上限 され い 在学
最終 次に い それま 履修実績や選択科目 履修可能性 拡大等を考慮し 44 単位 上限 され い
以上 内容を総合し 第３章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 改善すべき点
○ 授業科目に い 学生に成績評価方法 必 し 明確に周知され い いこ 学生にあ 周知され う改善す 必要 あ
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 1【 - 第 章 成績評価及び修了認定
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
－ － ：重点基準
学修 成果に係 評価 以 成績評価 いう 各授業科目に い 適 に設定された達成度に照 し 学生 能力及び資質を正確に 映す 客観的 つ厳正 し 行われ 次 各号を満たし い こ
成績評価 基準 設定され つ 学生に周知され い こ
当該成績評価 基準にした 成績評価 行われ い こ を確保す た 措置 講 れ い こ
３ 成績評価 結果 必要 関連情報 に学生に告知され い こ 期 試験を実施す 場合に 実施方法につい 適 に配慮され い こ
５ 再試験又 追試験を実施す 場合に 受験者 不当に利益又 不利益を受け こ い う特に配 慮され い こ
当該法科大学院に い 成績評価につい 成績評価 基準 設定及び学生 周知 成績評価基 準にした た成績評価を確保す た 措置 成績評価 結果 学生 告知 期 試験 実施に け 配慮等 され 各授業科目に い 設定された達成度に照 し 学生 能力及び資質を 映 し得 客観的 つ厳正 し 行われ い
成績評価 基準につい ５段階評価 され 成績 ンク分け及び各 ンク 分 在 方に関す 方針 設定され これ 学生便覧に記載され 学生に周知され い また 成績評価に け 考慮 要素につい 期 試験 小 スト 常点等 し これ ＮＬ バス ス ム に掲 載され 学生に周知され い
授業科目に い 常点 一律満点に近い あ また 一部 授業科目に い 発言点や 常点 一律満点 い あ ほ 授業科目に い 成績評価に け 考慮要素 配点 を超え 点数 付け れ い あ 当該成績評価 基準にした 成績評価 行われ こ を確保す た 措置 し 成績評価につい 疑義 あ 学生に対す 成績確認制度 整備 成績 分 タ 教授会 配付やＦ 活動 中 開示に 教員間 共有等 講 れ い
成績評価 結果につい 成績分 一覧表を法科大学院限定 ブサイトに公表す に 期 試験 採点基準につい ＮＬ バス ス ム に い 学生に示され 必要 関連情報
に学生に告知され い
また 期 試験に け 実施方法につい 配慮され 再試験及び追試験に い 受験者 不 当に利益又 不利益を受け こ い う配慮され い
再試験 成 22 度入学者 実施し いこ され い
－ － 一学 を終了す に当た 学修成果 一定水準に達し い学生に対し 次学 配当 授業科目 履修を制限 す 制度 以 進 制 いう 原則 し 採用され い こ
当該法科大学院に い 一学 を終了す に当た 学修成果 一定水準に達し い学生に対し 次学 配当 授業科目 履修を制限す 制度 進 制 採用され 各学 に け 達成度に照 し 対象学 進 要件及び進 要件を満たさ に原 留置 た場合 再履修を要す 授業科目 範囲等 取扱い等 明確にされ これ 学生便覧に記載され い ほ 度当初 イ ンスに い
学生に周知され い
－ － ：重点基準
法科大学院 修了要件 次 各号を満たし い こ
３ ３ を超え 標準修業 限を定 研究科 専攻又 学生 履修上 区分にあ 当該標 準修業 限 以上在籍し 重3 単位以上を修得し い こ
こ 場合に い 次に掲 取扱いをす こ
ア 教育上有益 あ 観点 他 大学院 他 専攻を含 に い 履修した授業科目につい 修得した単位を 30 単位を超え い範囲 当該法科大学院に け 授業科目 履修に 修得し
た すこ
た し 重3 単位を超え 単位 修得を修了 要件 す 法科大学院にあ そ 超え 部分 単位数に限 30 単位を超え すこ
イ 教育上有益 あ 観点 当該法科大学院に入学す 前に大学院に い 履修した授業科目 につい 修得した単位を アに 単位 合わせ 30 単位 ア た し書に 30 単位を超え
す単位を除く を超え い範囲 当該法科大学院に け 授業科目 履修に 修得した すこ
また 上記に定 こ に 当該法科大学院に入学す 前に修得した単位 学校教育法第 102 条第 項 規定に 入学資格を有した後 修得した に限 を当該法科大学院に い 修得 した す場合 あ 当該単位 修得に 当該法科大学院 教育課程 一部を履修した 認 当該単位数 そ 修得に要した期間そ 他を 案し を超え い範囲 当該法 科大学院 定 期間在学した すこ
当該法科大学院に い 必要 され 法学 基礎的 学識を有す 認 者 以 法学既修者 いう に関し を超え い範囲 当該法科大学院 認 期間在学し ア イに 単位 合わせ 30単位 ア た し書に 30単位を超え す単位を除く を超え い範囲 当 該法科大学院 認 単位を修得した すこ
た し 重3 単位を超え 単位 修得を修了 要件 す 法科大学院にあ そ 超え 部分 単位数に限 30 単位を超え すこ
次 ア ま に定 授業科目につ それ れア ま に定 単位数以上を修得し い こ
た し ３ 満 在学期間 修了を認 場合に 当該法科大学院に い ア ま に 定 授業科目につい 合計18単位以上並びにエ に定 授業科目につい それ れエ に定 単位数以上を修得し い こ
ア 公法系科目 イ 民事系科目 刑事系科目
単位 24 単位 10 単位
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 18 - エ 法律実務基礎科目
基礎法学・隣接科目 展開・先端科目
10 単位 単位 12 単位
３ 法律基本科目以外 科目 単位を 修了要件単位数 ３分 以上修得し い こ た し 基準
－ －５ た し書に 単位数につい 本号 修了要件単位数に算入し いこ 当該法科大学院に け 修了要件 ３ 以上在籍し 重8 単位以上を修得す こ され い こ 場合に い 教育上有益 あ 観点 他 大学院等に い 履修した授業科目につい 修得した単位を 合計 14 単位を超え い範囲 当該法科大学院に け 授業科目 履修に 修得した
すこ され い
当該法科大学院に い 必要 され 法学 基礎的 学識を有す 認 者 法学既修者 につい を超え い範囲 当該法科大学院 認 期間在学し 他 大学院等に い 履修した授業科目 につい 修得した単位 合わせ 3』 単位を超え い範囲 当該法科大学院 認 単位を修得した
すこ され い
各科目 修了要件単位数 法律基本科目 うち公法系科目 14 単位 民事系科目 34 単位 刑事系科目 14 単位 法律実務基礎科目 12 単位 基礎法学・隣接科目 単位 展開・先端科目 20 単位 た し 次に授業科目 実定法基礎 を履修した者につい 18 単位 を修得す こ され い
修了要件単位数全体に対す 法律基本科目以外 科目に関す 修了要件単位数 割合につい ３分 以上 確保され い
－ － 修了 認定に必要 修得単位数 102単位 上限 され い こ た し 基準 － －５ た し書に 単位数につい 102 単位 上限を超え こ
当該法科大学院に け 修了 認定に必要 修得単位数 上限 し 定 れ い 単位数を超え い い
－３－ 法科大学院 当該法科大学院に い 必要 され 法学 基礎的 学識を有す 者 あ 認 いわゆ 法学既修者 し 認定す に当た 適 に法律科目試験 実施され に そ 他 教育上適 方法 れ い こ
当該法科大学院 法学既修者 認定につい 独自 法学既修者認定試験 実施され い
法学既修者認定試験 実施に当た 各出題委員 各科目を専門 す 委員以外 教員 協議し 当該大学法学部 期 試験 出題 重 い う配慮し 問題を作成し 採点につい 匿名性を確 保す 当該大学出身 受験者 他大学出身 受験者 間 出題及び採点に い 公 を保つこ
う 措置 講 れ い
法学既修者認定試験 第 次選抜試験 法律科目試験 し 公法系 憲法及び行政法 民事法系 民法及び商法 刑事法系 刑法 につい 論述試験 実施され 法科大学院全国統一適性試験及び書類 審査 総合し 合格した者を法学既修者 し 認定す こ され い
法学既修者 し 認定された者につい 履修免除 認 れ 授業科目につい これ 法律科目 試験 対象 た分 に限定され い
また 法学既修者 し 認定 法学 修者 次に配当され 法律基本科目すべ 単位を一括し 免除す 方法 行われ い
法学既修者に対し 間 在学期間 短縮を認 32 単位を修得した し 在学 期間 短縮 修得した され 単位数 関係を適 に考慮した い
以上 内容を総合し 第 章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 改善すべき点
○ 成績評価 考慮要素につい 授業科目に い 常点 成績 一律満点に近い あ ま た 一部 授業科目に い 発言点や 常点 成績 一律満点 い あ た 発言点 や 常点 成績評価 在 方につい さ 検討・改善を図 に そ 方策につい 全教 員に周知徹底す 必要 あ
○ 授業科目に い 成績評価に け 考慮要素 配点を超え 点数 付け れ い こ 成 績評価に い あ 学生に周知された成績評価に け 考慮要素を遵守す う全教員に周 知徹底す 必要 あ
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 20 - 第 章 教育内容等の改善措置
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
５－ － 教育 内容及び方法 改善を図 た 研修及び研究 組織的 つ 的に行われ い こ
当該法科大学院に い 教育 内容及び方法 改善を図 た 自己評価委員会 及び 教育改 善委員会 設置され そ 研修及び研究 組織的 つ 的に行われ い
具体的に 文部科学省 法科大学院等専門職大学院形成支援 ログ ム 等に 開発された教育 ス ム 提供 ス ム開発 成果 利用 授業評価アンケ ト 実施 教育改善研究集会 開催 教員 研修 教員相互間 連携 実務家教員 教育研修 研究者教員 実務研修等 行われ い
以上 内容を総合し 第５章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 特に し
第 章 入学者選抜等
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
－ － 法科大学院 公 性 開 性及び多様性 確保を前提 し 各法科大学院 教育 理念及び目標に照 し ア ミッ ン・ リ 入学者受入方針 を設定し 公表し い こ また 入学志願者に対し これ に必要 情報を事前に周知す う い こ
当該法科大学院に い ア ミッ ン・ リ につい 公 性 開 性 多様性 確保を前 提 しつつ 当該法科大学院 掲 理念・目的に照 し 名古屋大学法科大学院に入学す 学生に ま 大学院 学習す た 一般的 資質 し 幅広い知見に 支え れた分析力 論理的思考力 思考 過程及び結果を的確に表現す 能力 論述力 を有し い こ 求 れます そし それを 前提に 法曹を目指す に必要 正義や権利に敏感 社会・経済に対す 強い関心を持ち そこ 生
い 問題を発見し これを適 に処理 基本的 能力を有し い けれ ませ これ 学部段階 学習した専門分 を問わ すべ 学生に共通に求 れ 能力 す
これに加え 法学既修者コ ス 学習す た に 法学 基本的 科目 法学 修者コ ス 次 開講され い 科目に相当 につい 既に十分 知識を有し い けれ ませ
法科大学院 教育 実 あ た に 多様 専門分 やバック・グ ン を有す 人材 入学し 互いに 磋琢磨す こ 肝要 いえます 多様性を実現す に 法学部 業生 ほ に 他学部 業生 社会活動 経験 豊富 人材 外国留学 経験や ン ア活動 実践を有す 人材 等 含まれ こ 望ましい 考え います し 設定され ブサイト ン レット及び学生募 集要項を通 公表され い また 入学志願者に対し 理念・目的や入学者選抜 方法等 必要 情報 説明会 ブサイト ン レット及び学生募集要項を通 事前に周知され い
－ － 法科大学院に 入学者 適性及び能力等 評価 そ 他 入学者受入に係 業務 法学既修者 認定に係 業務を含 を行うた 責任あ 体制 整備され い こ
当該法科大学院に い 入学者 適性及び能力等 評価 そ 他 入学者受入に係 業務を行うた 責任あ 体制 し 法科大学院入試委員会 設置され 実務法曹養成専攻長 監督 入学者 選抜 実施につい 責任を う体制 れ 合格判定 実務法曹養成専攻会議 行うこ さ れ い
－ －３ 各法科大学院 ア ミッ ン・ リ に照 し 入学者選抜に け 公 性及び開 性 確保され い こ
当該法科大学院に い 当該大学出身者に対す 優先枠を設け 優遇措置 講 れ い い に 入学者選抜に け 選考方法 配点比率 過去 試験問題及び過去 入試状況 合格者数 合格者 最高点・最 点・ 均点 齢構成 男女別・社会人・非法学部出身者数 出身大学等 公表 され また 身体に い あ 者に対し 学生募集要項を通 事前相談に係 内容 告知 され 等しく受験 機会 確保され い ほ 受験 際に 視覚 い あ 者に対し 拡大文字
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 22 -
問題冊子 配付や試験解答時間 長 1.3 倍 等 い 種類や程度に応 た特別措置や組織的対応 講 れ ア ミッ ン・ リ に照 し 入学者選抜に け 公 性及び開 性 確保 され い
－ － ：重点基準
入学者選抜に当た 法科大学院に い 教育を受け た に必要 入学者 適性及び能力等 適確 つ客観的に評価され い こ
当該法科大学院に い 入学者選抜に当た 法科大学院全国統一適性試験を用い 履修 前 提 し 要求され 判断力 思考力 分析力 表現力等 適確 つ客観的に評価され 第 次試験 に い 法学 修者コ ス ３ コ ス につい 小論文試験 法学既修者コ ス コ ス に つい 法律科目試験を課すこ に 当該法科大学院に い 教育を受け た に必要 入学者 適 性及び能力等 適確 つ客観的に評価され い
－ －５ 入学者選抜に当た 多様 知識又 経験を有す 者を入学させ う い こ
当該法科大学院に い 入学者選抜に当た 多様 知識又 経験を有す 者を入学させ た に 志願理由書 自己評価一覧 学 職 外国語 能力 そ 他に分け 関連事項を記載し 証明書 を添付す 自己評価書 自己評価一覧に基 く自己評価を記入す 提出に 大学等 在学 者につい 学業成績 ほ 多様 学識及び課外活動等 実績を また 社会人等につい 多様
実務経験及び社会経験等を適 に評価 う い
入学者につい 法学関係以外 学部出身者又 実務等 経験を有す 者 割合 成 21 度 約 21％ 成 22 度 約 33％ 成 23 度 約 23％ 成 24 度 約 23％ 成 2』 度 28％ あ 書類審査に い 入学者 多様性 確保を重視す ３割以上 う い
－ － 法科大学院 在籍者数につい 収容定員を上回 こ い う い こ また 在籍者数 収容 定員を上回 た場合に こ 状態 恒常的 いた 措置 講 れ い こ
当該法科大学院に け 在籍者数 183 人 あ 収容定員 210 人を上回 い い
－ － 入学者受入に い 所定 入学定員 離し い う い こ
当該法科大学院に け 入学者受入に い 入学辞退者数を見込 合格者数を決定し 所定 入 学定員 離し い う い
－ －３：重点基準
在籍者数 入学者選抜に け 競 倍率 専任教員数 修了者 進路及び活動状況等を総合的に考慮し 入 学定員 見直しを含 入学者選抜 改善 取組 適宜行われ い こ
当該法科大学院に い 在籍者数 入学者選抜に け 競 倍率 専任教員数 修了者 進路及び 活動状況等を総合的に考慮し 成 22 度 入学定員 変更 80 人 70 人に削減 行われ 成 22 度入学者選抜 入試制度を内部振 分け方式 外部振 分け方式に変更す 入学定員 見 直しを含 入学者選抜 改善 取組 行われ い
以上 内容を総合し 第 章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 特に し
名古屋大学大学院法学研究科実務法曹養成専攻
- 24 - 第 章 学生の支援体制
評価
第 章のすべての基準を満たしている。
根拠理由
－ － 各法科大学院 教育 理念及び目標に照 し 学生 課程 履修に専念し 教育課程上 成果を上 こ う 学習支援 体制 十分に整備され い こ
当該法科大学院に い 理念・目的に照 し 学生 課程 履修に専念し 教育課程上 成果を 上 こ う 度当初 イ ンスやク ス担任制 指導教員制 副担任制に 指導・相 談・助言 スアワ やア ミック・ ンセ に 個別相談 さ に Ｉ を用いた 教育・学習環境 整備等に 学習支援 体制 整備され い ほ 入学者に対し 学期開始当 初 学習 適 に行われ う 入学前及び入学後に導入 イ ンスを実施す 学習支援 配慮
され い
法学 修者に対し 次に配当され 法律基本科目 学習 適 に行われ う 実定法に共通 し 要求され 応用能力 基礎を習得す た 授業科目 し 授業科目 実定法基礎 を選択科目 し 開設し 課題指導員 弁護士 を配置し い また 法律基本科目 履修に重点を いた イ ンス を実施す に 指導教員制に い 少人数指導を実施す 学習支援に い 特段 配慮 され い
また スアワ 有効に活用 う 各教員 スアワ 日時や面談 予約方法 学 生便覧に掲載され 学生に周知され い
こ ほ 愛知県弁護士会 若手弁護士 チ タ に 憲法 行政法 民法 商法及び刑法 ５分 につい 学習支援 行われ い ほ 最終 次に履修す 授業科目 総合問題研究 公法 総合問 題研究 民事法 総合問題研究 民事法 及び 総合問題研究 刑事法 に い 経験豊
弁護士に 講義 参加や課題 添削等に 学習活動を支援し い また 当該大学大学院法 学研究科 研究者養成コ スに在籍す 大学院生 チング・ア スタント し 学習支援にあた
各種教育補助者に 学習支援体制 整備に い
－ － 学生 在学期間中に法科大学院 課程 履修に専念 う 学生 経済的支援及び学生生活に関す 支援 体制 整備に い こ
当該法科大学院に い 学生 経済的支援につい 独立行政法人日本学生支援機構に 奨学金 に関す 情報 提供 され に 入学料・授業料 減免及び徴収猶予制度 整備され い
学生生活に関す 支援につい 保健管理室 に け 内科 師に 健康相談 精神科 に 精 神健康相談 ほ 学生総合相談センタ 学生相談部門 ンタ ス部門に い それ れ 臨床心理学 専門家 精神科 相談に応 い また 各種 ス ントについ 全学 組織 し
ス ント相談センタ 設置され い 必要 相談・助言体制 整備され い
－３－ 身体に 害 あ 学生に対し 次 各号に掲 支援体制 整備に い こ 修学 た に必要 基本的 施設及び設備 整備充実
修学上 支援 実習上 特別措置
当該法科大学院に い 身体に い あ 学生 修学 た に必要 基本的 施設及び設備 し 室内 出入口 段差 いバリア リ 引 戸 い ほ 講義室 出入口側最前列を移動 式 席にし 車いす 受講を可能にす に 移動用にエレ タ 及び階段昇降用エレ タ を備え 緊急 出 タン付 多目的トイレを設置す ニバ サ インを採用し 整備充実
に い
身体に い あ 学生 入学した際に 学務委員会 学生生活委員会 本人に事情を聴取した 上 組織的 対応をす こ され 手書 及び ソコンに ト イク等 害学生支援室
相談を通 た修学支援を行う い 種類や程度に応 た支援を行う予定 あ 配慮に い
－ － 学生支援 一環 し 学生 そ 能力及び適性 志望に応 主体的に進路を選択 うに 適 相談窓口を設置す に 必要 情報 収集・管理・提供 イ ンス 指導 助言に い こ 当該法科大学院に い 学生支援 一環 し 学生 そ 能力及び適性 志望に応 主体的 に進路を選択 う 授業担当者や実務家教員 就職・キ リア支援委員会 に ア バイス ほ 当該法科大学院修了者専用 ブサイトを通 たキ リア支援に係 各種 情報提供や就職支援サ イト リ ビ 参加等 学生 職業支援に い
以上 内容を総合し 第 章 すべ 基準を満たし い 判断す
指摘事項 特に し
